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Grammaire CM2

Instructions officielles

La phrase

- Construire correctement des phrases exclamatives.
- Comprendre la distinction entre phrase simple et phrase complexe.
- Reconnaître des propositions indépendantes coordonnées, juxtaposées.
- Reconnaître la proposition relative (seulement la relative complément de nom).

Les classes de mots

- Distinguer selon leur nature les mots des classes déjà connues, ainsi que les pronoms possessifs, démonstratifs, interrogatifs et relatifs, les mots de liaison (conjonctions de coordination, adverbes ou locutions adverbiales exprimant le temps, le lieu, la cause et la conséquence), les prépositions (lieu, temps).
- Connaître la distinction entre article défini et article indéfini et en comprendre le sens ; reconnaître la forme élidée et les formes contractées de l’article défini.
- Reconnaître et utiliser les degrés de l’adjectif et de l’adverbe (comparatif, superlatif).

Les fonctions

- Comprendre la distinction entre
compléments essentiels (complément d’objet), et compléments circonstanciels (manipulations).
- Comprendre la notion de groupe
nominal : l’adjectif qualificatif épithète, le complément de nom et la proposition relative comme enrichissements du nom.

Le verbe

- Comprendre la notion d’antériorité relative d’un fait passé par rapport à un autre, d’un fait futur par rapport à un autre.
- Conjuguer aux temps et modes déjà étudiés, ainsi qu’à l’indicatif futur antérieur, plus-que-parfait, conditionnel présent, au participe présent et passé, les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises.

Les accords

- Connaître la règle de l’accord du
participe passé dans les verbes construits avec être et avoir (cas du complément d’objet direct posé après le verbe).

Méthode pédagogique utilisée

Ces textes sont tirés du fichier travailler en grammaire autrement, édité par le CRDP de Champagne Ardennes. Ils ne sont pas placés là pour être pillés mais pour éviter aux enseignants qui utilisent les fiches, un travail fastidieux de réécriture...

 

SOMMAIRE

Période 1 - Septembre Octobre

 

Semaine	Textes à transposer	Transpositions	Synthèses (leçons)
1	Frédéric dans la neige (présent)	Frédéric et Patrick Frédérique Frédérique et Isabelle Je au passé,avec Frédéric	le présent de l'indicatif
2	Chez Gaston (imparfait)	au présent, chez Gaston chez toi chez Gaston et son frère
3	Aveline et le dindon (passé composé - imparfait)	Aveline et les dindons au passé (Un jour ...)
4	Premier réveil en pension (passé simple - imparfait)	tu (présent) mon frère et moi (présent) ton frère et toi (présent) elles (présent) je (passé composé) garçon / fille présent de l'impératif
5	Amadou (passé simple - imparfait)	présent les chevreaux (présent) la chevrette (présent)
6	Sur l'île (passé simple - imparfait)	passé composé elle, il elles, ils
7	ÉVALUATION

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

APRÈS CHAQUE TRANSPOSITION DE TEXTES :

• phrases au présent, imparfait, passé composé, passé simple de l'indicatif, au présent de l'impératif, au présent du conditionnel et au présent du subjonctif
• phrases avec complément circonstanciel (GN prépositionnel, adverbe, proposition subordonnée conjonctive)
• phrases avec groupe verbal : verbe seul, COD (GN , pronom, proposition subordonnée conjonctive), attribut (adjectif, adverbe et adjectif GN), complément essentiel indirect (GN, pronom)
• groupes nominaux avec complément de nom et avec proposition subordonnée relative

ÉVALUATION :

• le présent de l'indicatif

 

Période 2 - Novembre Décembre

 

Semaine	Textes	Transpositions	Synthèses (leçons)
1	Histoires pressées (passé composé - imparfait)	Marine Julien Marine et Julien	les trois groupes dans la phrase imparfait de l'indicatif
2	Autrefois (imparfait)	les écoliers nous je
3	La petite soeur (présent)	au passé les petites soeurs tu vous
4
5	Vendredi ou la vie sauvage (présent)	passé simple, imparfait passé composé - imparfait passé composé - imparfait avec je
6	ÉVALUATION

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

APRÈS CHAQUE TRANSPOSITION DE TEXTE :

• phrases à l'imparfait, passé composé, passé simple de l'indicatif, au présent de l'impératif, au présent du conditionnel et au présent du subjonctif
• phrases avec complément circonstanciel (GN prépositionnel, adverbe, proposition subordonnée conjonctive)
• phrases avec groupe verbal : verbe seul, COD (GN , pronom, proposition subordonnée conjonctive), attribut (adjectif, adverbe et adjectif, GN), complément essentiel indirect (GN, pronom)
• groupes nominaux avec complément de nom et avec proposition subordonnée relative

ÉVALUATION :

• l'imparfait
• les trois groupes dans la phrase

Période 3 - Janvier Février

• Nature et fonction dans la phrase
  
• L'impératif
• Les phrases coordonnées et juxtaposées
• Les types et formes de phrases

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