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Si tu me dis, j'oublie... Si tu m'enseignes, je me souviens... Si tu m'impliques, j'apprends. (Benjamin Franklin)

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  • Merci
    PATRICIA - Le 10/07/2011 à 07:27:53
    Je change de niveau cette année après pleinnnnnnnn d'années au CP et je trouve ici des éléments très intéressants ... Merci pour ce travail
  • Ceintures
    PATRICIA - Le 10/07/2011 à 07:38:12
    Pourquoi les ceintures de comportement ne se terminent elles pas par une ceinture noire ???? La ceinture marron est elle la plus "élevée" ??? Je n'ai jamais fonctionné ainsi alors je pose sûrement des questions bêtes.... mais j'essaie de comprendre et il y a beaucoup de choses. Votre site est très instructif
    ....................................................................................
    Tchérôme: De manière intuitive je n'ai jamais voulu que les enfants atteignent des ceintures trop élevées. Quand les enfants me posent la question, je leur réponds que la ceinture noire c'est moi!
    Je ne pense pas qu'un enfant de onze douze ans puisse atteindre la perfection en matière de comportement. Il ne faut pas oublier que la ceinture de comportement n'est pas un moyen d'évaluer si l'enfant est "bien sage" mais qu'il permet d'évaluer la faculté qu'il a à devenir acteur de son environnement, sans en devenir un gêne pour celui-ci.
    Dans ce cadre, il lui reste un grand chemin à parcourir pour devenir réellement adulte.

    Je demande à mes collègues des classes antérieures de ne pas distribuer des ceintures trop élevées. Des maximums atteignables sont alors fixés pour chaque classe: CP vert, CE1-CE2 bleu, CM1-CM2 marron.
    Du coup, cela laisse aux enfants un nouveau but a atteindre chaque année. Il ne faut pas oublier que leur maturité évolue beaucoup entre le CP et le CM.
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